#author("2026-10-11T15:20:58+09:00","default:art-gs","art-gs") #author("2026-10-12T00:03:58+09:00","default:art-gs","art-gs") *論文構成 [[姚欣艺]] ~ **&scale(115){研究テーマ}; &color(#333333){デジタルイラスト制作の階層的表現と初心者の理解に関する研究}; ~ ~ ***第1章 序論 1.1 研究の背景 1.2 既存のイラスト教材における問題提起 1.3 研究の目的と意義 1.4 研究対象の定義 1.5 本論文の構成 ~ ***第2章 既存のイラスト教材における情報提示の現状と課題 2.1 主要なイラスト学習媒体の分類 2.2 絵画学習経験者を対象とした回顧的インタビュー調査 2.3 視覚的情報の過負荷に関する分析 2.4 抽出された課題の総括 ~ ***第3章 先行研究および理論的背景 3.1 認知心理学における__[[「認知負荷理論（CLT）」>https://en.wikipedia.org/wiki/Cognitive_load#cite_note-:2-37]]__手法 3.2 情報デザインにおける__[[「階層化」>https://ja.wikipedia.org/wiki/%E9%9A%8E%E5%B1%A4%E6%A7%8B%E9%80%A0]]__手法 3.3 UIデザイン原則と__[[「段階的開示」>https://ja.wikipedia.org/wiki/%E6%AE%B5%E9%9A%8E%E7%9A%84%E9%96%8B%E7%A4%BA]]__の定義 3.4 既存の学習支援システムの限界 ~ ***第4章 階層化UIを用いたイラスト学習支援システムの提案 4.1 システムの基本概念と設計方針 4.2 対象ユーザーと題材の設定 4.3 制作工程の「階層化」および「段階的開示」の設計 -[[階層化UIの設計方針と情報構造>https://design.cs.kyusan-u.ac.jp/art-gs/?%E5%88%B6%E4%BD%9C%E5%B7%A5%E7%A8%8B%E3%81%AE%E9%9A%8E%E5%B1%A4%E6%A7%8B%E9%80%A0%E5%9B%B3%EF%BC%88%E5%88%B6%E4%BD%9C%E5%B7%A5%E7%A8%8B%E3%81%AE%E9%9A%8E%E5%B1%A4%E5%8C%96%EF%BC%89]] 4.4 提案システムに期待される効果 ~ ***第5章 開発と実装 5.1 情報構造に基づく画面構成の設計 5.2 フロントエンド技術（HTML/CSS/JS）を用いたシステム開発 5.3 階層ナビゲーションとインタラクションの構築 5.4 操作検証と改善 ~ ***第6章 評価実験の設計と実施 6.1 実験目的 6.2 比較条件の設定 ・従来型の線形表示 ・提案する階層型表示 6.3 実験課題 ・主要工程の並び替え ・詳細情報と主要工程の対応付け 6.4 評価指標 ・正答率、所要時間、__[[（NASA-TLX）>https://en.wikipedia.org/wiki/NASA-TLX]]__ 等 6.5実験手順 ~ ***第7章 実験結果、分析および考察 7.1 実験結果の提示 7.2 結果に対する統計的分析 7.3 学術的考察（議論） 7.4 本研究の限界と今後の課題 ~ ***第8章 結論 8.1 本研究の総括 8.2 学術的・デザイン分野への貢献 8.3 今後の展望と課題 ~ ***参考文献