山田真央
情報デザイン演習IIIB
課題2 経路案内
成果物
- 横型動画
#YouTube
- [[縦型動画（リンクはこちら）>]]
字コンテ
- 1. 九産大前北門からスタート
- 2. 中央会館左側駐車スペースまで直進（通り過ぎる建物にテロップを入れる）
- 3. 駐車スペース右手階段を道なりに進む
- 4. 突き当たり左折後、休憩広場まで直進
- 5.左側休憩広場到着、動画を締める
企画
- 背景
- 新入生やオープンキャンパスで訪れた高校生など学内をよく知らない人に、校内の建物外でも日陰で一息つける落ち着いた場所であるスポットを知ってほしいと考えた
- 目的
- 景色の良さと居心地の良さを感じてもらう
- 自分が実際に感じた秘密基地のようなわくわく感を伝える
- コンセプト
- 一人称視点のみで構成
（初めて学内を歩く人の画面内の景色と実際に見ている景色に違いを生まないため）
- 通り過ぎる建物の説明を短くテロップで挿入（AI音声入れる）
（学内について理解してもらうため）
- 直進のところは早送りなど長すぎない動画にする
（ストレスなく見れて、「行ってみたい！」と思ってもらえる動画を目指す）
調査
まとめ
- ◯目的とその達成状況◯◯◯◯◯◯◯◯◯◯◯◯
- ◯取り組みを通して得られた知見◯◯◯◯◯◯◯◯◯◯◯◯
- ◯今後の課題や応用の方向性◯◯◯◯◯◯◯◯◯◯◯◯
課題1 VI計画
成果物
- シンボルマーク / ロゴタイプ
- モーションロゴ
- VIマニュアル
試作
字コンテ
- 1. 二枚の葉っぱが左から出てくる
- 2. シンボルマークを一度中央へ
- 3. シンボルマークの右側からロゴタイプがスライドで出てくる
企画
- 背景
- 九産大は文理芸の学部や学生同士の繋がりが強みである大学だと考えた
- 課題として、今のシンボルマークは違いを認識しづらいと感じたため椎と楠の違いを表現することを目指す
- 目的
- 二つの葉の違いと繋がりを認識できるシンボルマークを制作
- 新入生など初見の人でも「繋がり」の印象を与える目的
- コンセプト
- 大学のシンボルとして使用されてきた椎と楠マークの継承
- 「繋がり」を表現（学生同士の繋がり、学生→社会への繋がりなど）
アイデアスケッチ
調査
まとめ
- 目的であった椎と楠の違いを視覚化しながら、文化の継承と繋がりを表現したロゴの制作ができた
- この制作を通して、様々な大学や企業のロゴを研究し、ロゴに込められる思いをどう視覚的に表現しているかについて学んだ
- 今後は時代によるデザインの移り変わりと継承していきたい思いを共存させるビジュアル表現について理解を深めていきたい
