中山颯太
情報デザイン演習IIIB
課題2 経路案内
成果物
字コンテ
- 1. ◯◯◯◯◯◯◯◯◯◯◯◯、◯◯◯◯◯◯◯◯
- 2. ◯◯◯◯◯◯◯◯◯◯◯◯、◯◯◯◯◯◯◯◯
- 3. ◯◯◯◯◯◯◯◯◯◯◯◯、◯◯◯◯◯◯◯◯
- 4. ◯◯◯◯◯◯◯◯◯◯◯◯、◯◯◯◯◯◯◯◯
企画
- おすすめスポット
- 背景
- 「あるちか」には、学生が昼食や飲み物などを購入できる売店や、休憩できるスペースがある。しかし、大学に入学したばかりの学生や初めてその場所を利用する人にとっては、場所が分かりにくく、どのように行けばよいか分からないことがある。
- 目的
- そこで、大学内の売店と休憩スペースまでの経路を分かりやすく紹介する案内動画を作成する。動画を通して、初めて訪れる人でも目的地まで迷わず移動できるようにし、売店や休憩スペースを気軽に利用してもらうことを目的とする。
- コンセプト
調査
課題1 VI計画
成果物
- シンボルマーク / ロゴタイプ
- モーションロゴ
- VIマニュアル
試作
字コンテ
- 1. 「九」の文字を漢字の書き順通りに表示させる。
- 2. 他の建物の部分をフェードインさせる。
- 3. 「九州産業大学」の文字をフェードインさせる。
- 4. 「KYUSYUSANGYOUUNIVERSITY」の文字をフェードインさせる。
企画
- 背景
- デザインの単純化により、大学らしさや独自の個性が弱まった印象がある
- 目的
- デザイン性とデジタル時代に求められる「視認性」を両立させる
- 大学らしさを残しながら、洗練された印象を表現する
- コンセプト
- 「九」の文字に加え、二つの三角形によって楠の葉と椎の葉を表現し、大学らしさを象徴するデザインとして再構築する
アイデアスケッチ
調査
